写在前面：本姑娘年方二七（二十七），从事英语教学。我很喜欢我的工作还有我的学生们。在工作中，常常会有很多有趣的故事，写出几条印象很深的，和大家分享一下：经典之一：太伤自尊去年冬天，一天晚上下课之后准备坐车回家，天气还有点冷，所以围着围脖戴着帽子。走到公交车旁，我伸头向车内张望，看看有没有座，再决定是否上车.这时来了一位二十岁出头的小哥，大声招呼我：大姨，快上！有座！我……时隔不久，我上班，因为赶时间，所以打车，上车的时候，因为拿了两个大布兜，里面装了两个班的作业和小考，所以动作有些迟缓，这时就听司机说：大娘，慢点儿！别摔喽！我#￥%……￥%—……￥#%经典之二：Leo的故事我知道，喜欢与爱是不一样的，因为后者要多些责任，但是我很爱我的学生们（对不起，你肉麻我也得说），因为他们很可爱，你不信，那就说给你听听吧~~一日课前，Leo走到我跟前，说：“老师，小考我没背。”“为什么呀？!”我没有看他，继续低头写东西。“书丢了。”“怎么丢的？”我抬起头，也抬起了声音。“……”Leo无语。“说呀，是不是踢球时丢的！”我有些气，男孩子丢书多半是此情形。“不是。”他喃喃答到。“那是怎么丢的？”我继续大声询问，心里觉得很怪。“打篮球时丢的。”“·#￥#%%…—*＃·＊”我当即－－－－晕！经典之三：活学活用给学生们上课是很开心的，因为我寓教于乐（对不起，不小心又说了真话），学生们也懂得寓乐于教，我们的课堂笑声不断，即使是在月考之后的“批斗”大会上。一次月考之后的总结，我对学生们讲：“大家在考试的过程中要牢记一点----就是一定要经过大脑。要知道长脑袋不是装饰，不是为了让你看起来不至于很吓人的，而是为了记东西，思考、分析的。记住了没有？!“”记住了！“全班异口同声。”好，记住就好。“学生们的大声回答让我很满意。为了再次强调，我又大声问：”那我再问大家，长脑袋是做什么用的呢？“全班更加异口同声：”装饰———“·#￥#%……*）￥%…!…（*%经典之四：星座的守护神周末，我们四个老师在宿舍里看书、聊天。忽然，Rose老师问我：“Linda，你什么星座的？”我说：“水瓶座的。”而后，Rose老师就给我如此这般的分析了一下我这个月的星运。我当时一下就想到了小时侯让我着迷着的一塌糊涂的日本动画片《圣斗士星失》，说：“哎，你们知道吗，我最喜欢我那个星座的守护神了，特别酷！好象叫什么什么加妙。”Rose老师也来了情绪，续道：”你知道我的星座守护神是谁吗？“”你什么星座啊？“我问。”金牛座。“Rose老师答道。我摇头：”我不知道金牛座的守护神是谁？“这时，在一旁一直不吭声的Selena老师忽然冒出一句：“牛郎。”我们笑翻……Rose老师气翻。